详解WebService开发中四个常见问题(2)

详解WebService开发中四个常见问题(2)

WebService开发中经常会碰到诸如WebService与方法重载、循环引用、数据被穿该等等问题。本文会给大家一些很好的解决方法。

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问题三:循环引用

还是先来看一个例子。下面是WebService的接口:

1 @WebService2     public interface IHello {3     4         @WebMethod5         public String sayHello(Teacher teacher);6     7     }8     9     public class Teacher {10         private Student[] students;11         12         //getters and setters13         ...14     }15     16     public class Student {17         private Teacher teacher;18         19         //getters and setters20         ...21     }

请注意,Teacher和Student是一对多的“双向”关系。在这种情况下,我们可以想一下如何将一个Teacher对象转换成一段XML?

您可能想到下面的答案:

1 <teacher>2         <students>3             <teacher>4                 <students>5                     <teacher>6                         <students>7                             ...8                         </students>9                         ...10                     </teacher>11                 </students>12                 ...13             </teacher>14         </students>15         16         <students>17             ...18         </students>19         ...20     </teacher>

看到了吧,XML竟然也会进入“死循环”。问题的根源在于对象之间的循环引用。这种问题通常在客户端发送WebService请求之前就会抛出异常,因为无法将这个对象转换为可传输的XML。

问题四:庞然大物

还是先看一个例子,下面是WebService的接口:

1 @WebService2     public interface IHello {3     4         @WebMethod5         public String sayHello(Student[] students);6     7     }8     9     public class Teacher {10         ...11     }12     13     public class Student {14         private Teacher teacher;15         16         //getters and setters17         ...18     }

这个方法接收一个Student数组,包含成百上千个Student,与上面例子不同的是Student和Teacher现在是多对一的单向关系,所以不会有“循环引用”的问题。假设所有这些Student的Teacher是一个人。我们试着将这个Student数组对象转换为一段XML,如下:

1 <student>2     <teacher>3                 ...4         </teacher>5     </student>6 <student>7     <teacher>8                 ...9         </teacher>10     </student>11     ...

问题出来了,看到了没有,每个Student节点下面都有一个Teacher节点,当这段XML被接收方转换为Student数组时,每个学生都有了一个自己的老师,Teacher对象被复制了成百上千次,经过这么一个转换--传输--转换的过程,这个数组对象真的成了一个“庞然大物”。

问题的根源在于Student和Teacher之间的关系是多对一,当传送“多”方时,“一”方有可能会被复制多次。从而占用大量网络传输带宽和内存。在这里参数不一定非要是一个集合或者数组,例如ObjectA和ObjectB都有一个对ObjectC的引用,经过SOAP传送过后,ObjectC就由一个变成两个了,分别属于ObjectA和ObjectB,而不再是共享一个ObjectC了。

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时间: 2024-10-08 15:58:08

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