听译部分相当于口译工作中的英译汉，也是考生丢分严重的部分。
在语词翻译的背后，其实是一个思维转化的过程。英语和汉语的思维方式差别相当大。英语的结构是“树状的网络层次结构”，而汉语的结构是直链式的，类似于一根竹竿。由于语言是思维的外壳，一个人的母语往往就决定了他的基本思维方式。如果我们用汉语的思维方式来解决英语的问题，就相当于用直链的结构来处理网络层次结构的问题，在实践中往往是行不通的。打个比方来说，汉语的语言思维模式类似于DOS和windows95，不能够运行多线程的程序，而英语的语言思维模式类似于windows 2000，多线程的程序可以同时运行，互不干扰。有人说，数理逻辑产生于西方，而中国只有算术逻辑，因而系统论、控制论等宏伟的理论产生于西方。这话有一定道理。西方人的科学思维的确是我们要学习的。语言是思维的外壳，英语的结构是分析式的但是句子的逻辑连接比较松散，自由空间比较大。
一般口译工作的流程是：先听懂英文的信息，再翻译成汉语；其标准是功能等价。其关键是听懂英文的意思，包括各个信息单元之间的关系，然后再用汉语把同样的意思表达出来，用不着过多地考虑翻译方法、公式、技巧。理解不全、记忆不全或有偏差才是导致翻译错误的主要原因。因此我们也可以说，口译活动实际上是把同一个意思用另一种方式再表达出来，翻译的过程（即英、汉码元的转换过程）其实并不存在；英语和汉语两种思维并没有同时工作，也用不着转换；口译的过程是人的高级思维活动，不是机械的过程。
口译的翻译从听力开始，现场情况往往是不要求或者是来不及详尽分析的。同时，口译的目的是现场传达信息，交际的双方还可以有其他的直观交流来辅助理解。因此，在口译的实践中，不可能强调对英语句子的语法分析，而是根据交际功能，把句子划分成主句和小句。至于每个小句的位置，与主句的连接方式等并不重要。因此在切分句子时，主句和小句之间的层次区别是最重要的，在同一层次内部进行调整的自由度比较大。我们所进行的许多灵活处理，对英语思维而言都是可以接受的。而且我们越是能够切合实际地进行灵活处理，也就越能表现我们对英汉思维差别的良好理解，从而也就能够进行最有效的翻译。而相反地，我们越是机械地保留原句的结构，就越容易歪曲原句的意思，翻译的效率反而越差。
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