计算机英语音标二

计算机英语音标二

一、对比法:

清辅音:声带不震动

g       h       y       w      r

/g/ /h/  /j/  /w/ /r/

h为清辅音,其它都为重辅音

y /j/ 读作也 三声

g /g/  读作嗝 三声

h /h/  清辅音 he三声

w /w/  读作we 三声

r /r/  读作re 热 三声

对比法,和汉语拼音读法对比来读

二、u和o

U读作 啊

和之前A那个不同

这两个都是o,一样的

o字母有时候也发啊的音,像son money等

三、u和反e

上一个发 屋 的音

这个反e发 饿一声 的音

短元音

后面三个就是中文拼音里面的 a啊 w屋 e额

第二个嘴张两指宽,舌头压下去

四、复习

依次是掐头法,去尾法,和短元音

时间: 2024-10-25 04:10:38

计算机英语音标二的相关文章

学习英语

前言 著名语言学家Greg Thomson说的:“外语学习的原理是如此之复杂,以至于没有人能说清楚:但掌握语言的过程又是如此之简单,以至于不需要说清楚.”讨论语言学习的原 理,是件非常复杂的事,在下当然也没把握能描述得很清楚.而且因为外语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论,本人也不敢说自己有把握能把争论化解.但还是 决定先从简单入手,做些抛砖引玉的工作吧,探讨一下外语学习的真谛,特别是对大家在外语学习上普遍存在的误解进行分析和澄清,希望能对外语学习者有所帮 助,对外语教学工作着有所启发,就知足了

外语学习的真实方法及误区

目录 前言 1. 对外语学习的主要误区 2. 造成“哑巴英语”的最主要原因 3. 英语环境的问题 4. 特殊群体 5. 语言关键期之争 6. 语言条件反射 7. 关于记忆力 8. 中国“英”雄 9. 二律背反? 10. 世纪之战 11.“学得”-“获得”之辩 12. 克氏理论 实践篇 第一阶段.早期(Early Stage) 1. 看图识音 2. 全身反应法(Total Physical Response) 第二阶段.提高期(Upping the Ante) 1. 听力内容设计 2. 纽约人在北

英语如何学习?

学习英语的有效途径和误区分析 前 言 著名语言学家Greg Thomson说的:“外语学习的原理是如此之复杂,以至于没有人能说清楚:但掌握语言的过程又是如此之简单,以至于不需要说清楚.”讨论语言学习的原 理,是件非常复杂的事,在下当然也没把握能描述得很清楚.而且因为外语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论,本人也不敢说自己有把握能把争论化解.但还是 决定先从简单入手,做些抛砖引玉的工作吧,探讨一下外语学习的真谛,特别是对大家在外语学习上普遍存在的误解进行分析和澄清,希望能对外语学习者有所帮 助,对

英语:漏屋-英语学习的真实方法及误区分析(转)

前 言 著名语言学家Greg Thomson说的:“外语学习的原理是如此之复杂,以至于没有人能说清楚:但掌握语言的过程又是如此之简单,以至于不需要说清楚.”讨论语言学习的原 理,是件非常复杂的事,在下当然也没把握能描述得很清楚.而且因为外语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论,本人也不敢说自己有把握能把争论化解.但还是 决定先从简单入手,做些抛砖引玉的工作吧,探讨一下外语学习的真谛,特别是对大家在外语学习上普遍存在的误解进行分析和澄清,希望能对外语学习者有所帮 助,对外语教学工作着有所启发,就知足

什么是人工智能?

目录 1. 概述 2. 基本问题 3. 人工智能的分支 4. 人工智能的应用 概述 本文为外行人解答一些关于人工智能的基本问题,这里表达的看法并不都是AI研究者的一致意见. 基本问题 Q: 什么是人工智能? A: 人工智能是制造智能机器的科学和工程学,尤其是制作智能计算机程序.它与使用计算机来理解人类智能相似,但并不局限于生物可观察的方式方法. Q: 什么是智能? A: 现实世界中实现目标需要能力,而能力之中计算的部分便是智能.人类,许多动物和一些机器身上都展现出了不同类型和程度的智能. Q:

软考信息系统监理师:2016年4月15日作业

一.信息网络系统设计阶段的监理 1.设计阶段的监理工作主要包括哪些内容? 答:1)结合信息工程项目特点,收集设计所需的技术经济资料 2)配合设计单位对方案设计进行技术经济分析,优化设计 3)协助业主进行设计文件的评审. 4)参与主要设备.材料的选型工作 5)审核方案中主要设备.材料清单 6)审核系统设计方案及其他详细设计文件 7)组织设计文件的报批 8)对方案设计内容进行知识产权保护监督 9)审核技术方案中的信息安全保障措施 10)协助业主对工程建设周期总目标进行分析讨论. 11)审核承建方编制

关于C#我今天的六个小时

嘿嘿,今天周六啦,我们是自由学习啦,于是还记得前几天纠结的事情,还有好多不太熟悉的题目那,于是今天就找出来练习下拉,而且这些题目在老师给我们复习时间也给我们讲解过啦,这样一来应该做起来还是容易点的啦,不过却不是我想象中的那样啦,我下午坐在这里做这些题,然后分析下它的思路以及做法和一些方法间的区别,一下整啦六个小时,好出乎意料啦,下面就把我做的这些题整理在这里啦. 一.总结啦一下枚举和结构以及常量的关键字 //常量的关键字const class Program { enum E : short /

写给准备学习Linux的人

现在国人学习linux的情况也是这样,学linux的人个个都意气分发,以为学习linux会用linux是多么了不得.学了一点皮裘就以为很牛了.但是那些企业用人单位却很难找到真实合适的linux人材.因而,我想就目前的情况宣布一下我的观点. 首先,这篇文章是写给那些想成为linux高手,并真正想用linux做些事情的人.如果你只想做一个菜鸟,没事的时候在你双系统启动的电脑上偶尔选一次 linux,然后没事进去偷着乐,那就请你自便.另外,我想说明,和真正的牛人比起来,我自己还处于一个比较低的水平.我

XML基础学习

一.什么是 XML? XML 指可扩展标记语言(EXtensible Markup Language) XML 是一种标记语言,很类似 HTML XML 的设计宗旨是传输数据,而非显示数据 XML 标签没有被预定义.您需要自行定义标签. XML 被设计为具有自我描述性. XML 是 W3C的推荐标准.(万维网联盟World Wide Web Consortium,又称W3C理事会. ) 1.XML 与 HTML 的主要差异 XML 不是 HTML 的替代. XML 和 HTML 为不同的目的而设