程序设计之四则运算三

上次的作业,四则运算三,在以前的基础上又有了新的需求.算术题目中不能产生复数,也就是所算术表达式如果有形如e1-e2的子表达式,那么e1>e2 .而且除法的结果可以表示为真分数或者带分数,每道题目不超过三个运算符.而且一次程序运行的结果不能产生重复的表达式,即任何两道题目不能通过有限次的加法交换和乘法交换变成统一到题目(其实我觉得如果两个表达式需要经过加法交换或者乘法交换变成同一道题,那么这两个题也不是重复的题目呀,因为这还需要涉及到交换律呀!).最重要的是需要连接数据库,计算答案和判定对错.

20145207<Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 这部分可能要扒一些课本而上的东西了.在第三章中,知道了Java可区分为基本类型和类类型两大类型系统,其中类类型也称为参考类型.在这一周主要学习了类类型. 对象(Object):存在的具体实体,具有明确的状态和行为 类(Class):具有相同属性和行为的一组对象的集合,用于组合各个对象所共有操作和属性的一种机制. 简单来说,类是对象的设计图,对象是类的实例. 要深刻理解对象的含义,例如Clothes c1 = new Clot

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Array类型 var arr = []; arr.length; //返回数组元素个数 改变length可以动态改变数组大小 检测数组 instanceof可以检测某个对象是否是数组,限制:只能是一个网页或一个全局作用域 Array.isArray(arr); //最终确定某个值到底是不是数组,没有限制 转换方法 arr.toString(); //返回由数组每个值的字符串形式拼接而成的以逗号分隔的字符串 arr.valueOf(); //与toString方法一致 arr.toLocalSt

面向对象程序设计上机练习三(有默认参数的函数) Time Limit: 1000MS Memory limit: 65536K 题目描述 利用默认参数的函数实现求2个或3个整数的最大值. 输入 输入3个int型整数. 输出 输出第1.2个整数及其最大值: 输出第1.2.3个整数及其最大值. 示例输入 88 66 99 示例输出 88 66 88 88 66 99 99 既然题目要求是调用默认的函数,就不用自己去定义了: 机智灵活的运用默认函数.. #include <iostream> usi

20155335  2006-2007-2  <Java程序设计>第三周学习总结 ##  教材学习内容总结 首先,关键是区基本类型和类类型,,产生对象必须定义类,类是一个概念,并不存在,对象是存在的,符合累的定义,Java程序由一个个类构成类的里面是变量和函数, 主函数在类中形成的代码如下 Public  class  Mytest{ Public  static  void  main(String  args[  ]){ } } 类定义使用class关键词. 对象和引用的关系 Java中,

<JAVASCRIPT高级程序设计>第三章主要讲述了这门语言的基础概念,内容多而浅,通过思维导图可以帮助我们很好的理清脉络. js函数使用function关键字来声明,以下是一个简单的例子: 1 function sayHi(name, message){ 2 alert("hello," +name + message); 3 } 函数中可以使用return语句指定返回值,如果只有“return;”,则函数在停止执行后,将返回undefined; 定义的函数有2个参数,那

20165235祁瑛 2018-3 <Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 类与对象学习总结 类:java作为面向对象型语言具有三个特性:①封装性.②继承性.③多态性.java中类是基本要素,类声明的变量叫对象.在类中定义体的函数题叫方法. 类与程序的基本结构:(一)构造方法:创建对象时用,构造方法与类同名,没有类型.可以创建构造方法,但要保证参数个数不同或参数类型不同.(二)为对象分配变量时要用new字符.用"."运算符来操作对象.(三)java有若干个类构

20165218 2017-2018-1 <Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结-第四章 类与对象 面向对象语言 需要完成某种任务时,首先要想到,谁去完成任务,即哪个对象去完成任务:提到数据,首先想到这个数据是哪个对象的.----<Java 2实用教程>P51 面向对象编程的三个特性:封装性.继承.多态 封装性: 将数据和对数据的操作封装在一起.通过抽象,即从具体的实例中抽取出共同性质形成一般的概念. graph LR A[行为/功能]-->|抽象|B[方法]