有关MMA（包括资金管理实验）

实验8  SQLite数据库操作 [目的] 设计一个个人通讯录,掌握Android平台下的数据库开发,该个人通讯录主要包括联系人列表和联系人详细信息等界面. [要求] 程序主界面是通讯录的目录显示手机上联系人的名称.点击联系人的姓名可以显示联系人的详细信息.在按了MEMU键之后会弹出菜单栏.单击菜单栏上的按钮可以添加联系人和删除联系人 [过程] (1)确定数据库的数据结构.本程序只要一张表,该表的内容及说明如下表所示 字段名称 数据类型 说明 字段名称 数据类型 声明 _id Integer 所

实验7 BindService模拟通信 [目的] 实现启动端和BindService之间的双向通信 [要求] 1)   实现从启动端传递一个数据至BindService端: 2)   实现使用BindService服务播放项目源文件中的音乐: 3)   实现在启动端通过“增加”和“降低”两个按钮控制音频音量大小. 4)   实现在启动端通过“暂停”按钮控制音频暂停播放. [原理] 参考教案,理解BindService和启动端的通信原理 AudioManager的理解 AudioManager类位

RHCSA7红帽系列自学路线图:路线清晰明确,可以自己拓展延伸,大约每天两天学习并且记住一节内容. RHCE7,红帽系列自学路线图:路线清晰明确,可以自己拓展延伸,大约三天学习记住一节内容. RHCSA7,红帽系列国外资料原版  这是上面的原版. RHCE7,红帽系列国外资料原版 LFCS,Linux基金会出品Linux课程,这些技术,被授权到红帽,IBM等有名的厂商,进行更多的发展. (大约三天看完一节) LFCE,是LFCS的一个提升.这是 我个人的理解. (大约四天看完一节) 上文提到的看

Python中最基本的数据结构是序列,包括6种内建的序列,列表.元祖.字符串.Unicode字符串.buffer对象.xrange对象. 而列表和元组的主要区别在于,列表可以修改而元组不能修改. 通用的序列操作: 索引 实验一: a = 'nihao' 则a[0] 输出 'n' a[-1] 则输出'o' 索引0指向第一个元素,索引可以是负数,索引-1则指向倒数第一个元素 分片 和索引是类似的,索引是访问单个元素,分片则可以访问一定范围的元素.分片通过冒号隔开的两个索引实现,两个索引代表边界元素,

Mary Shaw 寻求一种更好的软件工程研究方法 Mary Shaw School of Computer Science, Carnegie Mellon University 摘要关于对物理学,生物学和医学的研究过程,人们早已有了公开的精准的解释.即便是在形式上看似简单,但这个领域的内和外也算提供了有价值的“高水准研究”的指导.但是软件工程就不同了,人们至今尚未明确找到并解释如何研究以及用何种方法去进行研究??.(方法论也是顶层设计,只有找到了高屋建瓴的研究方法,才能推动这个行业的进步.本

就在去年十月份的时候,偶尔在Linux技术群了看到别人分享的<Linux就该这么学>,好奇的就点进去看看,当时看完首页,突然发现刘遄老师说到心坎里去了,于是就仔细看了看红帽认证的讲解以及后面章节的内容,让我发现这本书写的非常详细,包括每一步实验的截图,第一感觉非常不错,就果断收藏了.这是我首次看到RHEL7的书籍并且开放给每一位读者,这是我非常喜欢之处,也许这就是开源精神的伟大. 目前<Linux就该这么学>这本书已经吸引越来越多的Linux技术爱好者,同时也应证了刘老师所说的话:

实践教学要点:实验重心应放在实验室之外,重在实验准备 对实验题目的分析是一个复杂的工作,很发时间的,如全部放在实验上机时来完成,是不现实的.(特别是后面实验的难度增大,或实验代码增多的情况下),而且,这也是一个好的习惯(先编好程序再来调试,上机就是调试) 1.  实验教学要求 1) 实验前工作: 对与实验相对应的章节进行针对性复习 写好实验预习报告(使用正规实验报告纸),包括每次实验题目.实验目的.实验要求.实验内容(附加题可不做).实验步骤(即程序代码+注释)       2)实验中工作:  

本人是一个电子制作爱好者,对计算机方面也很感兴趣.大学看了不少书,所以想对我了解的一些好书进行推荐.主要是计算机.软硬件技术方面的,也有一些人文.科普类的.括号中会根据我的理解对一些书籍进行简单的分类或介绍,方便不同需求的同学阅读. 所推荐的大部分书我自己都看过,有少量书没看完或者没开始看,但是对书中的内容有一定了解,感觉不错,所以推荐给大家. 因为本人水平有限,尤其是语言表达能力不足,对其中不少书只能用"好书"这样的词来评价,大家将就着看吧o(╯□╰)o.表述不当的也欢迎纠正和补充.

[来信] 不知道老师是否还记得我,刚上大二那时,我因为感到前途迷茫而给您写过两封信.经过大二一年的学习,我找到了方向和自信.由当初的迷茫变成了当前的少许疑惑,因此再次写下了这封信. 我是某大学软件外包专业的学生,今年开学上大三了.刚上大二时,我并不了解本专业的培养计划,现在我已经完全知晓我们大学四年来安排下的所有课程以及教学方案.大概的说,我们专业偏重于开设开发类课程,从大一大二的sql,javaSE基础,以及Android 开发,再到HTML+CSS+JS&Dom+JQuery 前端开发,还有