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全国教师信息管理系统是教育部在完成各类各级教师的全面信息的采集工作基础上，建立的大型教师信息数据库。目前，该系统涵盖全国各级各类老师1500多万人，实现了教师的“一人一号”。为加强管理，教育部逐级开展人员微信，微信了市、县、校管理者50万人。
教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务，为推进教师工作管理信息化提供支持，进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率，更好地开展教师队伍建设工作。
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第一，教育游戏化。网络游戏已经成为一个巨大的产业。为了扩大游戏的吸引力，他们对人类行为做了大量的研究，并运用到游戏中去。
第二，满十分过关。更重要的是，在线教育引入了网络游戏的一个重要方式：随堂考试，满十分过关。以往的教育方式都是一个学期上下来，期中及期末各考一次试，只要考试及格，60分以上就可以下学期的课。这种方式存在很多弊病。
第三，个性化学习。在线教育直播提供了个性化学习的可能性，与传统的网络公开课不同，在线教育采用了大量数据分析的方式。
第四，反转式教学法。在传统的学校中，学生在校听课，回家做家庭作业。而在在线教育中，因课程全在网络上，采取的是反转式教学。
第五，优化教育资源普及化。优质教育资源，特别是优秀师资的稀缺性是教育公平的最大障碍，而在线教育直播恰好能使优秀的教师资源得以共享。
全国教师信息管理系统是教育部在完成各类各级教师的全面信息的采集工作基础上，建立的大型教师信息数据库。目前，该系统涵盖全国各级各类老师1500多万人，实现了教师的“一人一号”。为加强管理，教育部逐级开展人员微信，微信了市、县、校管理者50万人。
教师信息管理系统建成后，将拥有三大功能：
一、通过与相关教育管理服务平台的互通、衔接，逐步建立健全覆盖各级教育行政部门、各级各类学校的教师管理信息化体系。
二、通过高效采集、定期更新、有效整合教师信息，形成教师队伍大数据，大数据分析将为教师工作决策提供有力支撑。
三、通过教师系统与教师培养、教师微信、教师资源配置、教师管理评价等核心工作的融合，逐步重构教师管理方式、再造教师管理流程，实现教师治理体系和治理能力现代化。
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