崔颖安,西安交通大学计算机博士,现工作于西安理工大学,为本科生讲授<<软件工程导论>>。
本人毕业于西安理工大学计算机专业,有幸在崔老师身边待过8个月时间,期间多次聆听老师的教诲,深感老师思想之深刻,遂成此文。
在实验室里,要记住三句话,第一:耐得住寂寞;第二精益求精;第三心里要时时刻刻想着你在为理工大一万六千本科生服务。
我们与交大的一个差距就是,同一个工作,我们的学生能干到90分,而交大的学生能干到95分,别小看这5分,得到这5分的难度要大于得到前面90分的难度。至于清华北大,他们的学生能到98分。
细节是魔鬼。
一个小球撞在墙上,就停下来,这个效果是一般公司做的;小球撞到墙上再弹两下这就是Adobe的水平。
对工作,永远谦虚谨慎,战战兢兢。
今天在交大见到的几个同学,把我震撼了一下,他们的技术很不错,但这不是重点。我被他们身上深深的古君子之风所感染。什么是君子之风,就是谦虚:明白自己差的还很远,达观:不为我今天多干了多少活而别人没干而苦恼,进取:他们现在研一,在大一的时候就进入实验室,现在已经快5年了。
本科生玩同学,研究生玩的是老师,博士的时候外人已经帮不了你了,玩的就是方向。
(解释一下这个玩,就是依靠,凭借的意思。老师言下之意就是在本科阶段,对你影响最大的是你的同学....)
jquery与Flex做出的效果都很漂亮,但是它们也是不一样的。jquery就像你们班的美女,是那种小家碧玉的美;而Flex就是那种超级名模的美。
团结紧张严肃活泼,这句话很熟悉吧,应该是在你小学教室的黑板上面就有。可这句你们从小就看到的话,也揭示了一个集体应该有的素质:所有成员凝成一股绳,在工作的时候应该是抓紧一切时间的,面对出现的问题也该是谨慎的,团队中上下级的关系也应该是活泼的。
毛主席的伟大,岂是现在这帮家伙能明白的。君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言。
不要与自己博弈。
(解释一下,与自己博弈就是每天仔细地计算花了几分功夫,获得了几分成果)
在介绍任何一个系统的时候,可以从这三个方面入手:第一,它包含几个部分;第二,各个部分自身是如何工作的;第三,各个子系统间是如何交换信息的。
我们学校大部分学生与交大学生是没有什么差别的,我们学校很多学生是很差的,交大也是遍地goushi,不过交大里最厉害的那百分之二三同学是很厉害很厉害的,他们是我们学校最顶级的那些学生赶也赶不上的。
你要向你周围的优秀的朋友学习,但是不要跪着学。人的优秀,有相对优秀,有绝对优秀,你要向那些绝对优秀的同学学习,也许你的朋友里没有绝对优秀的,那就去看书。
我:"老师,像<<人月神话>>这种书,我们现在得是不适合看,或者说至少等我们到了你这个境界后再看?"
崔老师:"千万不敢这么说,如果说我真的比你强的话,那也只是我比你犯了更多的错误而已!我们是在地上爬的,Brooks是在天上飞,看看人家是怎么思考的,对咱们都有好处"
你北航的那个同学在和acm金奖的同学聊天,在讨论图;我们的同学在问:老师这个课考试的时候为啥不开卷呢?
如果让我给学生讲三天的<<软件工程导论>>,没问题,不难。如果只是讲三个小时,我准备准备也可以。但是要让我三句话讲清楚软件工程这东西,我不行。可Brooks就可以。所有软件活动包括根本任务——打造由抽象软件实体构成的复杂概念结构，次要任务——使用编程语言表达这些抽象实体，在空间和时间限制内将它们映射成机器语言。董磊峰,你现在看这句话,不会明白Brooks的伟大,如果你一直从事计算机行业,五年之后你会觉得他说的对,十年之后你会觉得Brooks就是伟人。
我:"老师,我同学和我开玩笑就说<<软件工程导论>>太枯燥了,讲的什么嘛"
崔老师:"董磊峰,下次如果你同学还这样给你说,你就给他说‘上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。‘恩,这是对一个人骨子里的鄙视"
夏老师:"你们崔老师呀,就是酸。"
夏老师:什么叫艺术品,什么叫工业品,大街上跑的桑塔纳就是工业品,五万一辆,凡是汽车能干的,桑塔纳都能干;那什么叫工艺品呢,奥迪就是艺术品,它的总设计师,在你们看来应该是个纯理工科的人吧,可是他画了一幅画,拿到莫斯科展览,国际二等奖!这就是艺术品。北航的那些领导知道这个事后,就让他们航天学院的学生也画画,画什么都行,结果是画出来和小学六年级的小孩一个水平。你打开google的首页,看到搜索框上面的logo经常会变化,咱们学校的学生能设计出来吗?
夏老师:一个国家要进步,他的民众就得有踏踏实实干活的心理。
夏老师:所有的问题都是人的问题。宋朝被北方人欺负的满地找牙,是因为什么燕云十六州被夺走,北方的马能长驱直入,而宋朝没有马吗?开玩笑,那汉朝哪来的马?人不行!!日本二战后都成那个样子了,后来呢?一个国家30年就能发生翻天覆地的变化,只要国家的上层与民众都有进取的精神,踏踏时候老实干的劲头。